Muziekles

Muziek les. Domein 2: maken van muziek

Voor de muziekles in groep 3 hebben wij bedacht om de hele klas samen de zeegeluiden na te laten doen. Dit doen we op deze manier:
In elk groepje is een kind de zee, die maakt ruisende zeegeluiden.
Een ander kind doet de wind. Deze maken een soort fluitend geluid.
Deze 2 kinderen zijn de basis. Bij een groepje van 5 kun je ook 3 kinderen zee/wind laten doen.
Een kind is een visje, die zegt blubblubblub.
Een kind is een meeuw, die zegt kaaa kaa!

Van te voren oefen je deze geluiden met de hele klas. Zo heb je als eindproduct een soort concert. Als je de mogelijkheid en de apparatuur hebt kun je het opnemen en de kinderen terug laten horen.

Deze muziektechniek kan ook gecombineerd worden met een toneelstukje/drama, over bijvoorbeeld een visje.

http://www.zeebenengezocht.nl/indeklas.php

Op deze site kun je als klas iemand uitnodigen om in de klas te komen praten over het werk op zee. Over hoe het is om ver van huis te zijn, wat voor werk er gedaan moet worden, etc.

Drama les

Drama les, vervolg op thema zee.

Om drama te verstrengelen met ons thema 'zee' hebben wij bedacht om kaartjes te maken met daarop een item of karakter dat te maken heeft met de zee. Bijvoorbeeld:

-vis
-parasol
-spongebob
-zeemeermin
-zon
-schelp
-krab
-inktvis etc.

Deze items kunnen de kinderen dan proberen uit te beelden. Hiervoor kun je ook nog verschillende niveaus aanbrengen:

1. Eerst alleen uitbeelden met geluiden (geen woorden)
2. uitbeelden zonder geluiden
3. een standbeeld aannemen (freeze!)

Als je een competitie element wil toevoegen kan je 2 stapeltjes maken van de kaartjes en de kinderen daarvoor laten staan in een rijtje. De rij die het eerst alle kaartjes aan elkaar heeft uitgebeeld is de winnaar. Het is de bedoeling dat het kind dat uitbeeld, het uitbeeld aan het volgende kind en niet aan de hele groep. Dit lijkt ons een toevoeging voor groep 4, in groep 3 is het uitbeelden al moeilijk genoeg.

Meeuwen geluiden.

 Geluiden van de zee.

Domein 3, actief luisteren.

Dit zijn fragmenten die je kunt gebruiken bij de les actief luisteren. Je kunt de kinderen vragen goed te luisteren, evt met hun ogen dicht. Welke geluiden hoor je? Hoe zou je die weergeven? Je kunt de kinderen de opdracht geven mindstens 3 geluiden uit het filmpje te vertolken naar de tekening, met symbolen of tekeningen oid.

Beeldend les, koraal en vis.

Beeldend les
Dit is koraal, gemaakt van kurken, geregen aan ijzerdraad.
Om deze les geschikt te maken voor groep 4 moet je de kurken van te voren met een priem doorprikken. de kinderen kunnen de kurken aan het ijzerdraad prikken en ze verfen. Door het ijzerdraad is het buigbaar en kun je allerlei vormen koraal maken.

Ook een leuk lesidee is om vissen te kleien. Je kunt met verschillende stokjes en houtjes structuur aanbrengen in de klei waardoor je de vis echt schubben en een oogje etc kunt geven. Deze les is ook geschikt voor groep 3.

Domein 4, bewegen op muziek

oke, hier komt dus het filmpje, mijn youtube via mobiel is een beetje vreemd aan het doen dus vandaar de vertraging.

Lesplanning

Muziek lesplan
Inleiding:
Filmpje van Rick, verkleed, die het dansje doet wat de kinderen gaan leren. We 'bellen' naar het filmpje en zeggen: Dat is leuk! Dat willen wij ook leren!


Kern:
Dan komt verklede Rick binnenlopen en leren we met zijn allen het dansje aan de kinderen, op de muziek van K3, de liefdeskapitein waarvan de tekst en het filmpje al op de blog staan.
De kinderen leren dus eerst het dansje, als ze dat onder de knie hebben, zeggen we: denken jullie dat jullie ook mee kunnen zingen? Ze hebben het liedje dan al een aantal keer gehoord en dus kunnen ze misschien al een stukje meezingen, wij als leraren zingen natuurlijk mee/voor.

Als het goed is hebben de kinderen veel plezier tijdens het zingen en dansen en is het gezellig en vrolijk in de klas. Waarschijnlijk ook redelijk druk. Om dit weer onder controle te krijgen hebben we de volgende afsluiting bedacht:

Afsluiting:
We zetten op een gegeven moment zeegeluiden op. Ruisen, zeemeeuwen, klotsend water etc. Dan vragen we alle kinderen op hun plaats te gaan zitten en vragen we ze naar de geluiden te luisteren. Hiervoor nemen we een minuutje, zodat alle kinderen stil en rustig op hun plaats zitten. Tijdens dit stukje worden A4tjes uitgedeeld. Dan vragen we de kinderen wat ze hebben gehoord. Hoe zou je dit tekenen? Dat laten we verder helemaal vrij. Als ze meeuwen willen tekenen en golfjes mag dat, maar als ze gewoon op gevoel willen tekenen is dat ook goed. Dan zijn ze als het goed is een tijdje lekker aan het kleuren en wordt het weer rustig in de klas, zodat de overgang naar de volgende les hopelijk soepel kan verlopen :).